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a.   E-packs y productos enlatados

b.   Validación y autentificación en la evaluación (Estrategias para minimizar el fraude académico)

 XII.    METODOLOGÍA

Se empleará la estrategia de aprendizaje basado en proyectos para la investigación y aplicación de los esquemas y principios que guían el diseño instruccional. Cada participante seleccionará una unidad temática de algún escenario educativo en la irá aplicando los elementos del proceso de diseño instruccional. Deberá iniciar su selección con el análisis y presentación de la modalidad actual de desarrollo de la unidad y en el foro de discusión de proyectos en la página del curso presentará los progresos que va logrando en el rediseño del mismo. Cada estudiante deberá comentar otros proyectos según designados en cada etapa (módulo) del curso.

 XIII.   EVALUACIÓN

La evaluación se guiará por la distribución de peso porcentual de las siguientes actividades de aprendizaje:

1. Desarrollo del proyecto de diseño instruccional                                                         50%

            1.1. Propuesta del proyecto                                                                              10%

            1.2. Definición de objetivos y productos del aprendizaje                                    10%

            1.3. Diseño de actividades instruccionales                                                         10%

            1.4. Diseño de plan de recursos tecnológicos                                                    10%

            1.5. Diseño de estrategias y  mecanismos de evaluación  y                                avalúo                                                                                                   10%

2. Participación en foros de otros proyectos                                                                  30%

3. Quizzes                                                                                                                    20%

 XIV.   TEXTO

Rothwell, W. &  Kazanas, H. (2003). Mastering the instructional design process with CD-Rom: A systematic approach. San Francisco: Jossey-Bass Pfeiffer.

Horton, W. &  Horton, K. (2003). E-learning tools and technologies: A consumer's guide for trainers, teachers, educators, and instructional designers. John Wiley & Sons.

 

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